În perioada 27 – 31 martie 2017,  aproximativ 90  elevi  de la Colegiul Național “Jean Monet” Ploiești și Colegiul Național “Ion Luca Caragiale” Ploiești, însoțiți de doamnele profesoare Stănescu Magdalena și Faur Raluca, vor trece pragul Penitenciarului Ploiești, în cadrul proiectului “Școala Altfel”, inițiat și organizat de personalul Serviciului de Educație și  Asistență Psihosocială, în colaborare cu  reprezentanții Inspectoratului Școlar Județean Prahova.

Cu această ocazie, elevii prezenți participă la dezbateri interactive alături de  opt persoane private de libertate selecționate în regim semideschis, aflând, astfel, care sunt rezultatele unui comportament infracţional, în plin proces de dezvoltare a personalităţii, dar şi ce presupune viaţa dincolo de gratii. Discuţiile au dublu efect: pentru deţinuţi, cel de resocializare şi de implicare prin mesajul pe care  l-au transmis elevilor, iar  pentru  adolescenţi  reprezintă un exerciţiu de sensibilizare, de cunoaştere, de conştientizare a consecinţelor propriilor acţiuni, de responsabilizare şi  înţelegere a drepturilor, obligaţiilor şi libertăţilor pe care le are fiecare persoană liberă.

Activitatea, organizată în “Săptămâna Altfel“, şi-a propus atât prevenirea şi reducerea infracţionalităţii  în rândul tinerilor şi a  recidivei în rândul persoanelor private de libertate, precum  și  evidențierea funcției educative  a  serviciului penitenciar.

The post “Săptămâna altfel” la Penitenciarul Ploiești appeared first on Pavaza.

În data de 27.03.2017 în cadrul Proiectului ”Școala altfel”  derulat de Colegiul Național ”Jean Monnet” din Ploiești a fost susținut Workshop-ul interactiv  cu tema ”FAMILIA- o școală fără vacanțe” de către doamna Toma Magdalena, specialist în științe socio-umane, psiholog, consilier în dezvoltare personală, director adjunct Educație și Asistență Psihosocială la Penitenciarul Ploiești.

Workshop-ul s-a adresat atât elevilor cât și părinților, fiind derulat în colaborare cu doamna dirigintă, profesor Vișan Elena Roxana, în baza unui proiect amplu, complex, ce vizează prevenirea delicvenței juvenile.

Augusto Cury spunea ”Există o lume care aşteaptă să fie descoperită în fiecare copil şi în fiecare tânăr. Numai cel care nu se află închis în propria sa lume, reuşeşte s-o descopere”.

Educaţia, sub toate formele ei, este chemată astăzi, mai mult decât oricând, să găsească soluţii prin care copilul să se adapteze rapid şi eficient la societatea în care trăieşte, să dezvolte atitudini sociale dezirabile și responsabile.

Părinții și profesorii luptă pentru același vis  – de a-i face fericiţi, sănătoşi şi înţelepţi pe fiii şi respectiv elevii lor. Cu toate acestea, misiunea pare a fi una grea și uneori atât școala cât și familia rătăcesc pe acest drum.

Transformările sociale, informaționale, tehnologice, progresele sociologiei și psihologiei au dus la înțelegerea faptului că, orice sistem de educație rămâne neputincios dacă se izbește de indiferența sau de opoziția părinților. În acest context reușita procesului educațional poate avea loc doar în contextul colaborării dintre familie-școală-elev.

Dacă școala este instituţia socială în care se realizează educaţia organizată a tinerei generaţii, reprezentând un factor important în formarea unui om apt să contribuie la dezvoltarea societăţii, să ia parte activă la viaţă, să fie pregătit pentru muncă, familia este factorul decisiv ce contribuie la realizarea acestui ideal social.

Educaţia tinerilor în şcoală nu are sorţi de izbândă fără o colaborare strânsă cu familia, considerată nucleul în care copilul se formează ca om. Felul în care părinţii se raportează la copii, afectează în mod dramatic modul în care copilul se va raporta la societate, inclusiv la educația organizată în școală.

Workshop-ul a vizat creșterea gradului de conștientizarea de către elevi, părinți și profesori a factorilor decisivi implicați în procesul educațional, dar și al celor de risc implicați în abandonul școlar și dezvoltarea unor conduite delicvente.

Doar prin implicarea tuturor părților, prin îmbogăţirea relaţiei dintre părinţi şi copii, dintre profesori şi elevi, familia s-ar putea transforma într-o grădină de flori, sala de clasă, într-un loc agreabil, iar societatea ar deveni una prosperă și unitară .

The post „Workshop – FAMILIA o școala fără vacante” appeared first on Pavaza.